Безпека як умова якості освіти в умовах війни: адміністративно-правове забезпечення діяльності служби освітньої безпеки Національної поліції України

Автор(и)

  • Макарова О.П. Харківський національний університет внутрішніх справ image/svg+xml Автор

DOI:

https://doi.org/10.71404/CSRI.2026.7

Ключові слова:

безпечне освітнє середовище, адміністративно-правове регулювання, публічна безпека, превенція правопорушень, воєнний стан, міжвідомча взаємодія, правовий статус поліцейського, якість освіти.

Анотація

Досліджено адміністративно-правові механізми організації та функціонування Служби освітньої безпеки в структурі Національна поліція України в умовах воєнного стану. Обґрунтовано, що безпечне освітнє середовище є визначальною передумовою стабільності навчального процесу та досягнення його результативності в період збройної агресії. Проаналізовано нормативні засади діяльності поліцейських у закладах освіти, окреслено межі їх публічно-владних повноважень, превентивні інструменти та форми міжвідомчої взаємодії. Особливу увагу приділено трансформації функціонального навантаження у зв’язку з ризиками фізичної, психологічної та інформаційної безпеки. Сформульовано напрями вдосконалення правового регулювання з урахуванням принципів пропорційності, законності та поваги до автономії закладів освіти.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • автор Макарова О.П., афіліація Харківський національний університет внутрішніх справ

    Макарова О.П. Безпека як умова якості освіти в умовах війни: адміністративно-правове забезпечення діяльності служби освітньої безпеки Національної поліції України. Сталий розвиток правоохоронної системи та публічної безпеки в умовах глобальних трансформацій: зб. матеріалів круглого столу. (м. Вінниця, 19 січня.  2026  р.): Громадська Організація «Центр Науково-Дослідних Ініціатив., Вінниця: «ГО ЦНДІ» 2026. с. 46-51.

Посилання

1. Зінченко Д. А. Напрями діяльності Служби освітньої безпеки Національної поліції. Сучасні виклики та загрози системі національної стійкості України: [матеріали Круг. столу] / ГО "Молодіжна Організація Починаючих Лідерів". Вінниця: ГО МОПЛ, 2025. С. 69-75.

2. Зінченко Д. А. Адміністративно-правові форми діяльності Служби освітньої безпеки Національної поліції. Актуальні проблеми сучасної науки в дослідженнях молодих учених, курсантів та студентів: тези доп. Всеукр. наук.-практ. конф. / МВС України. Харків. нац. ун-т внутр. Справ. Нац. акад. правових наук України. Вінниця. ХНУВС. 2025. С. 34-37.

3. Зінченко Д. А. Адміністративно-правові засади діяльності служби освітньої безпеки Національної поліції України: нормативно-правовий та практичний вимір. Трансформаційні процеси безпекового середовища у воєнний час: зб. доп. за результатами Кругл. столу / ГО «Молодіжна Організація Починаючих Лідерів. Кам’янське: ГО МОПЛ, 2025. С. 16-18.

4. Кікінчук В. Ю. До питання становлення підрозділів Національної поліції України із забезпечення безпечного освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти. Злочинність і протидія їй в умовах війни та у повоєнній перспективі: міждисциплінарна панорама : зб. тез доп. ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. / МВС України ; Нац. поліція України. Харків. нац. ун-т внутр. Справ. Кримінол. асоц. України. Вінниця. ХНУВС. 2025. С. 494-496.

5. Погорілець О. Реалізація адміністративно-правового статусу підрозділів Національної поліції України щодо гарантування безпеки в освітньому середовищі. Knowledge, Education, Law, Management. 2024. № 2 (62). P. 114-120. DOI: https://doi.org/10.51647/kelm.2024.2.17.

Завантаження

Опубліковано

2026-01-19

Як цитувати

Безпека як умова якості освіти в умовах війни: адміністративно-правове забезпечення діяльності служби освітньої безпеки Національної поліції України. (2026). Сталий розвиток правоохоронної системи та публічної безпеки в умовах глобальних трансформацій, 1, 46-51. https://doi.org/10.71404/CSRI.2026.7